La Consejería de Educación remarca la importancia de la calidad del empleo de los docentes en toda la red de centros sostenidos con fondos públicos. En ese sentido, la Consejería de Educación ya convocó en septiembre de 2021 la carrera profesional para los docentes en la categoría I. Además, en diciembre de 2022, el departamento que dirige Rocío Lucas abrió de nuevo los procesos para acceder a estos complementos, tanto de forma ordinaria como extraordinaria en ambos casos en la categoría I.
Ahora la administración Autonómica da un paso más en la implantación de la carrera profesional horizontal, que mejora las condiciones de los docentes. Hoy el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) publica la convocatoria para que los docentes puedan solicitar de manera extraordinaria el acceso a la categoría II de la carrera profesional horizontal.
Asimismo, en 2021 la titular de Educación de la Junta de Castilla y León, Rocío Lucas, firmó un acuerdo para posibilitar que los profesores de la enseñanza concertada se beneficien de un complemento similar al de la carrera profesional en la categoría I. Dicha firma se rubricó con Educación y Gestión de Castilla y León, la Confederación Española de Centros de Enseñanza de Castilla y León (CECE), la Federación Española de Religiosos de Enseñanza-Centros Católicos (FERE-CECA), la Federación de Sindicatos Independientes de la Enseñanza (FSIE), la Federación de Enseñanza (USO) y la Federación de Enseñanza (CCOO).
Ya en 2002 la administración educativa acordó con los representantes de la concertada mejoras para el colectivo a través de un complemento de analogía retributiva para homologar las nóminas de ese profesorado de la enseñanza concertada al 96% de los sueldos de la enseñanza pública. El complemento de carrera profesional se incluye en dicho complemento de analogía retributiva.
Así, tras el avance publicado hoy en la implantación de la carrera profesional, se reconocerá la categoría II extraordinaria a quienes cumplan, entre otros, el requisito de haber permanecido en pago delegado en su centro y en el mismo subgrupo al menos durante 15 años. Con estas medidas, se cumple el objetivo que inspira el acuerdo de analogía retributiva de acercar los salarios del profesorado de centros concertados a los salarios de los profesores de los centros públicos, contribuyendo así a mejorar sus retribuciones y también la calidad de la enseñanza en nuestros centros concertados.
